Ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών που απαιτούνται για την άσκηση σωστής αυτοηγεσίας
Ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών που απαιτούνται για την άσκηση σωστής αυτοηγεσίας
Περιγραφή της καλής πρακτικής
Αυτή η βέλτιστη πρακτική επικεντρώνεται στην παροχή στους εκπαιδευτές πληροφοριών και εργαλείων για την ανάπτυξη της αυτο-οδηγητικότητας των μαθητών.
Ο πόρος απεικονίζει τι είναι η αυτο-ηγεσία και γιατί είναι θεμελιώδης. Επιπλέον, παρέχει καθοδήγηση και βέλτιστες πρακτικές για την προπόνηση αυτών των δεξιοτήτων.
Λέξεις-κλειδιά
- Αυτο-οδηγητικότητα
- αυτογνωσία
- στοχοκεντρική προσέγγιση
Γλώσσα(ες)
Αγγλικά
Αριθμός συμμετεχόντων
ατομικά/μικρές ομάδες
Τύπος κατάρτισης
εκτός σύνδεσης
Αριθμός και τύπος ασκήσεων
Στοχεύει στην ενίσχυση του αυτοελέγχου των μαθητών μέσω της αυτογνωσίας, του καθορισμού στόχων, της διαχείρισης του χρόνου, της αποτελεσματικής επικοινωνίας, της διαχείρισης του άγχους και της ευθύνης των συμμαθητών.
Διάρκεια
έως μερικές ώρες
Κοινό-στόχος
Δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτές
Ικανότητες/δεξιότητες που θα χρειαστείτε
Αυτογνωσία, αυτοκυριαρχία, κίνητρα, ενσυναίσθηση και κοινωνικές δεξιότητες
Ψηφιακά Μέσα
Εξέταση ως ΓΠ
Η αυτοηγεσία ευθυγραμμίζει τις ενέργειες των ατόμων με τις αξίες, ώστε να δημιουργηθεί μια πορεία για την επίτευξη των στόχων.
Η ικανότητα αυτοκαθοδήγησης επιτρέπει σε κάποιον να λειτουργεί σε διφορούμενες καταστάσεις, να οικοδομεί ισχυρές σχέσεις με τους άλλους, να περνάει μέσα από περιόδους αλλαγών και να πλοηγείται αποτελεσματικά μέσα σε πολύπλοκους οργανισμούς.