Προπόνηση των μαθητών στην αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου

Αυτή η ορθή πρακτική επικεντρώνεται στην εκμάθηση και την κατάρτιση τεχνικών διαχείρισης του χρόνου, με άλλα λόγια, στη βελτίωση της τεχνικής οργάνωσης και παρακολούθησης του χρόνου που δαπανάται για διάφορες εργασίες.

Η πρακτική αυτή βοηθά να κατανοήσουμε ότι η αποτελεσματική οργάνωση του χρόνου μπορεί να είναι πραγματικά πολύτιμη για την επίτευξη περισσότερων και καλύτερων αποτελεσμάτων σε λιγότερο χρόνο, την τήρηση των προθεσμιών και τη μείωση του άγχους, ώστε να είμαστε επιτυχημένοι τόσο επαγγελματικά όσο και ως φοιτητές.

Η διαχείριση του χρόνου απαιτεί προληπτικές επιλογές σχετικά με το τι θέλετε να αναλάβετε, ιεράρχηση των εργασιών και πόσο χρόνο θα αφιερώσετε σε κάθε δραστηριότητα. Το να μάθεις να διαχειρίζεσαι το χρόνο σημαίνει να γίνεσαι αυτόνομος και να έχεις τον έλεγχο και την επίγνωση της παραγωγικής και εκτελεστικής σου ικανότητας και μπορεί να ωφελήσει τους μαθητές σε όλους τους τομείς της ζωής.

Αυτή η καλή πρακτική θα οδηγήσει στην εξοικείωση με τα πιο δημοφιλή εργαλεία διαχείρισης χρόνου:

• Ο πίνακας Eisenhower (μια τεχνική ιεράρχησης προτεραιοτήτων που ταξινομεί την εργασία σε επείγουσες και σημαντικές εργασίες),
• Αρχή Παρέτο (σύμφωνα με την οποία το 80 % των αποτελεσμάτων προέρχεται από το 20 % των παραγόντων, χρήσιμη για την κατάταξη και ανάλυση εργασιών ανάλογα με τη βαρύτητα ή την αξία τους σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον),
• Η προσέγγιση Pomodoro (τεχνική που χωρίζει τον χρόνο σε 25λεπτες περιόδους έντονης εργασίας που χωρίζονται από 5λεπτα διαλείμματα, με μεγαλύτερη ανάπαυση μετά από 4 αδιάλειπτες περιόδους εργασίας),
• Time blocking (στρατηγική διαχείρισης χρόνου που χωρίζει την ημέρα σε συγκεκριμένα χρονικά τμήματα),
• Η μέθοδος Getting Things Done (στρατηγική διαχείρισης καθηκόντων που προβλέπει την καταγραφή κάθε λεπτομέρειας, την κατάταξή της ανάλογα με τη σημασία της και, στη συνέχεια, την εκτέλεση των καθηκόντων),
• Εφαρμογές για την αύξηση της παραγωγικότητας (Η τεχνολογία για την υποστήριξη της διαχείρισης του χρόνου για τον καθορισμό χρονοδιαγραμμάτων και την τοποθέτηση υπενθυμίσεων).

Αγγλικά

ατομικό

εκτός σύνδεσης

Οι ασκήσεις έχουν σχεδιαστεί για να εισάγουν τους μαθητές σε διάφορες τεχνικές και εργαλεία διαχείρισης χρόνου, προωθώντας την πρακτική εμπειρία και τη συζήτηση των πρακτικών εφαρμογών τους.

έως μία εβδομάδα

Δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτές

Ικανότητα ιεράρχησης προτεραιοτήτων, ικανότητα οργάνωσης, σχεδιασμού, προγραμματισμού και παρακολούθησης της προόδου της εργασίας

https://luxafor.com/time-management-handbook/

Η βελτίωση της διαχείρισης του χρόνου σημαίνει την απόκτηση χρήσιμων δεξιοτήτων για τους εκπαιδευτικούς από δύο απόψεις: πρώτον, όσον αφορά την καλύτερη διαχείριση των μαθημάτων και των διδακτικών δραστηριοτήτων τους και, στη συνέχεια, όσον αφορά την ανταλλαγή αυτών των πρακτικών με τους μαθητές.

Οι μετρήσιμοι δείκτες επιτυχίας θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν τη μέτρηση του χρόνου που δαπανάται σε ορισμένες δραστηριότητες και την προθυμία να αφιερωθεί χρόνος σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες.