Rúbricas para la evaluación del pensamiento crítico
Rúbricas para la evaluación del pensamiento crítico
Descripción de la buena práctica
Los instructores desarrollaron un conjunto de rúbricas específicamente diseñadas para evaluar las habilidades de pensamiento crítico en diversas asignaturas. Estas rúbricas proporcionan criterios claros para evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar, evaluar y sintetizar la información, y se utilizan de forma coherente en diferentes cursos.
Palabras clave
- Assessment
- Critical Thinking
- Rubrics
- Skill Development
Idioma(s)
Varias lenguas, según la institución
Número de participantes
cualquiera, individual, grupos pequeños, grupos grandes (cualquier número de participantes es válido, ya que se trata de una herramienta que puede utilizar cualquiera)
Tipo de formación
En línea/fuera de línea
Número y tipo de ejercicios
El objetivo es tomar las rúbricas y utilizarlas en cualquier asignatura para calificar y verificar si hubo evaluación crítica.
Duración
unos minutos o tal vez un par de horas, dependiendo del tema y del proyecto y de si la evaluación es individual o colectiva.
Público destinatario
Educadores e instructores
Competencias/destrezas que necesitará
Diseño de evaluaciones, Experiencia en pensamiento crítico
Medios de comunicación
Consideración como GP
Esta práctica se considera buena porque mejora la coherencia de la evaluación y fomenta el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Los indicadores mensurables incluyen la mejora de los resultados de la evaluación y las opiniones de instructores y estudiantes.