Προσαρμογή στα μαθησιακά στυλ

Η προσαρμογή στα μαθησιακά στυλ στο πλαίσιο της επιμέλειας περιεχομένου με τεχνητή νοημοσύνη περιλαμβάνει την προσαρμογή του εκπαιδευτικού περιεχομένου και των συστάσεων ώστε να ταιριάζουν με τις προτιμήσεις, τις ικανότητες και τα μαθησιακά στυλ των μεμονωμένων μαθητών. Η πρακτική αυτή αναγνωρίζει ότι δεν είναι όλοι οι εκπαιδευόμενοι ίδιοι και η προσαρμογή μπορεί να βελτιώσει σημαντικά την αποτελεσματικότητα της μαθησιακής εμπειρίας.

Για την αποτελεσματική προσαρμογή του περιεχομένου, τα συστήματα τεχνητής νοημοσύνης πρέπει να αναγνωρίζουν και να κατανοούν τα μαθησιακά στυλ των μεμονωμένων εκπαιδευομένων. Τα μαθησιακά στυλ μπορεί να περιλαμβάνουν οπτικά, ακουστικά, κιναισθητικά, ανάγνωση/γραφή ή συνδυασμό αυτών. Τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης μπορούν να χρησιμοποιήσουν δεδομένα όπως η προηγούμενη συμπεριφορά, τα αποτελέσματα κουίζ ή η αυτοαξιολόγηση για να προσδιορίσουν τις μαθησιακές προτιμήσεις. Μόλις προσδιοριστούν τα μαθησιακά στυλ, τα συστήματα ΤΝ μπορούν να προτείνουν περιεχόμενο σε μορφές που ευθυγραμμίζονται με αυτές τις προτιμήσεις.

Για παράδειγμα:

• Οι οπτικοί μαθητές μπορεί να λαμβάνουν περισσότερα infographics, βίντεο και διαγράμματα.
• Οι ακουστικοί μαθητές μπορεί να λαμβάνουν ηχητικές διαλέξεις ή podcasts.
• Στους κιναισθητικούς μαθητές θα μπορούσαν να συνιστώνται διαδραστικές προσομοιώσεις ή πρακτικές δραστηριότητες.
• Οι μαθητές που διαβάζουν/γράφουν μπορεί να λαμβάνουν πόρους με μεγάλο βάρος κειμένου, όπως άρθρα ή εγχειρίδια.

Η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να προσαρμόσει δυναμικά την πορεία μάθησης με βάση την απόδοση και την ανατροφοδότηση του εκπαιδευόμενου. Εάν ένας μαθητής δυσκολεύεται με έναν συγκεκριμένο τύπο περιεχομένου, το σύστημα ΤΝ μπορεί να προσαρμοστεί συνιστώντας εναλλακτικούς πόρους που ταιριάζουν καλύτερα με το μαθησιακό του στυλ, οδηγώντας τελικά σε μια πιο ελκυστική, αποτελεσματική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτική εμπειρία.

Αγγλικά

ατομικά/μικρές ομάδες

Διαδικτυακό

Ορισμένες ασκήσεις για μια συζήτηση σχετικά με την προσαρμογή στο μαθησιακό στυλ περιλαμβάνουν: Αξιολόγηση μαθησιακού στυλ, μελέτες περιπτώσεων και ανάλυση ομάδων, τροποποίηση σχεδίου μαθήματος, ενσωμάτωση τεχνολογίας, συνεργατικός σχεδιασμός προγράμματος σπουδών.

έως μερικές ώρες

Δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί, μαθητές

Ψηφιακή παιδεία, αξιολόγηση πληροφοριών, ευαισθητοποίηση σε θέματα ΤΝ, δεξιότητες επιμέλειας περιεχομένου, επάρκεια εξατομίκευσης, συνεχής μάθηση

https://quizlet.com/

Όταν οι εκπαιδευτικοί προσαρμόζουν τις μεθόδους διδασκαλίας και το περιεχόμενό τους ώστε να ευθυγραμμίζονται με τα ατομικά μαθησιακά στυλ, οι μαθητές είναι πιο πιθανό να ασχοληθούν σε βάθος με το υλικό, οδηγώντας σε καλύτερη κατανόηση και διατήρηση της γνώσης. Οι εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες που ανταποκρίνονται στις προτιμήσεις των μαθητών μπορούν να ενισχύσουν τα κίνητρα και τη δέσμευση. Οι εκπαιδευόμενοι είναι πιο πιθανό να παραμείνουν συγκεντρωμένοι και να συμμετέχουν ενεργά όταν το περιεχόμενο ανταποκρίνεται στο προτιμώμενο μαθησιακό τους στυλ.

Η προσαρμογή στα μαθησιακά στυλ προάγει τη συμμετοχικότητα με την ικανοποίηση των διαφορετικών αναγκών και προτιμήσεων. Εξασφαλίζει ότι οι εκπαιδευόμενοι με διαφορετικά στυλ μάθησης, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρίες, έχουν ισότιμη πρόσβαση στους εκπαιδευτικούς πόρους και τις ευκαιρίες.

Μετρήσιμοι δείκτες και συγκεκριμένα αποτελέσματα:

• Ο αριθμός των συμμετεχόντων που δηλώνουν υψηλό επίπεδο ικανοποίησης από τις μαθησιακές τους εμπειρίες.
• Μείωση των ποσοστών εγκατάλειψης και αύξηση των ποσοστών ολοκλήρωσης μαθημάτων.

Βελτίωση των επιδόσεων των εκπαιδευομένων στις αξιολογήσεις και τις αξιολογήσεις.