Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της κρίσης του Covid-19 - Φινλανδία

Ο Εθνικός Οργανισμός Εκπαίδευσης της Φινλανδίας ξεκίνησε τον Μάρτιο του 2020 μια μελέτη για να εξετάσει την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στη Φινλανδία κατά τη διάρκεια της κρίσης COVID-19. Η μελέτη - που βασίζεται σε αναφορές παρόχων εκπαίδευσης και αντιπροσωπεύει τις εμπειρίες 20.000 εκπαιδευτικών, κηδεμόνων, μαθητών και διευθυντών - συνόψισε φινλανδικές μελέτες και εκθέσεις που σχετίζονται με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, με στόχο να διευκολύνει τις μελλοντικές εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Περιελάμβανε επίσης δημοσιεύσεις από ερευνητικά προγράμματα, έρευνες από συνδικαλιστικές και φοιτητικές οργανώσεις και εκθέσεις από διάφορες αρχές για την υποστήριξη της ανάπτυξης της εκπαίδευσης.

Τα μέτρα που ελήφθησαν στη φινλανδική εκπαίδευση λόγω της επιδημίας του κοροναϊού περιλάμβαναν τη μετάβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση με εξαιρέσεις για κρίσιμους τομείς και ειδική υποστήριξη από τον Μάρτιο έως τον Μάιο του 2020. Η διδασκαλία με επαφή επανήλθε στην προσχολική εκπαίδευση, τη βασική εκπαίδευση και άλλα επίπεδα από τις 14 Μαΐου, με συνεχείς συστάσεις για εξ αποστάσεως εκπαίδευση και με τη δυνατότητα να εισαχθούν έκτακτες ρυθμίσεις διδασκαλίας, εάν είναι απαραίτητο, με την επιφύλαξη αξιολογήσεων ασφαλείας.

Από την πανδημία και μετά, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στη Φινλανδία ήταν γενικά αρκετά επιτυχής, λόγω των υψηλών επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των εθνικών επενδύσεων στην εκπαίδευση και την ψηφιοποίηση. Οι εκπαιδευόμενοι με περισσότερη επαφή και διδασκαλία σε πραγματικό χρόνο είχαν θετικότερη εμπειρία. Οι περισσότεροι μαθητές της βασικής εκπαίδευσης είχαν πρόσβαση σε ψηφιακές συσκευές. Η βασική εκπαίδευση βασίστηκε κυρίως στο υλικό και το λογισμικό πολυεθνικών εταιρειών ΤΠΕ. Οι περισσότεροι μαθητές προσεγγίζονταν από τους εκπαιδευτικούς. Περίπου το 61% των εκπαιδευτικών παρείχαν διδασκαλία σε πραγματικό χρόνο- η εξ αποστάσεως διδασκαλία είχε θετικά αποτελέσματα στην ψηφιακή επάρκεια, αλλά απαιτούσε σαφέστερες οδηγίες και υποστήριξη. Οι μαθητές της γενικής ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προσαρμόστηκαν γενικά πολύ καλά. Η ΕΕΚ είχε επιτυχή εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αν και αντιμετώπισε ορισμένες προκλήσεις σε τομείς που απαιτούν ειδικά μαθησιακά περιβάλλοντα.

Αγγλικά, Φινλανδικά

Large groups

Διαδικτυακό

Multiple questions questionnaire/ survey, interviews

Around 6 months

Teachers, educators, school principals, parents, university professors and students in the areas of interest, IT Learning and Education developers.

Pedagogical/teaching competence, IT skills

https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/distance-education-in-finland-during-covid19_initial-observations.pdf

Post-pandemic success in distance education in Finland has largely depended on the increased opportunities for interaction and real-time teaching, with the aim of enhancing the sense of community among learners. The Finnish National Agency for Education has provided instructions, recommendations, and government transfers to support schools and teachers, and precise information on needed support and training is now available for them, shaping new educational offerings and support materials.