Modified Blended Learning in Engineering Higher Education during the COVID-19 Lockdown – Building Automation Courses (Poland)
Modifikovano mešovito učenje u visokom inženjerskom obrazovanju tokom COVID-19 blokade - Kursevi automatizacije zgrada (Poljska)
Opis dobre prakse
Metod mešovitog učenja sa svojim podržavajućim elektronskim alatima veoma je poznat pristup u akademskom obrazovanju. U većini svojih praktičnih primena, direktni kontakti licem u lice između studenata i nastavnika, kao i studenata međusobno u grupama, važni su elementi u organizaciji predavanja i časova. To je posebno važno prilikom vođenja laboratorijskih časova u procesu obrazovanja inženjera. Međutim, blokada zbog COVID-19 u proleće 2020. godine zatvorila je škole, univerzitete i potpuno eliminisala mogućnost direktnih interpersonalnih kontakata. Ove vanredne okolnosti primorale su na promene u organizaciji nastavnog procesa, posebno uvođenje obrazovanja na daljinu. Stoga je u Poljskoj predložen i uveden modifikovani metod mešovitog učenja u obrazovanju inženjera za automatizaciju zgrada na tehničkom univerzitetu u Krakovu. Na datom linku ispod, predstavljena je nova organizaciona struktura ovog modifikovanog metoda, uz raspravu o alatima i metodama aktivnog učenja na daljinu, uvedenim tokom perioda blokade zbog COVID-19. Na kraju, predstavljena su neka iskustva, opšta razmišljanja, kao i identifikacija preferiranih oblika učenja na daljinu od strane studenata. Takođe su kratko opisani budući radovi.
Ključne reči
- Distance Learning
- Flipped Classroom
- Building Automation
Jezik(ci)
Engleski, Poljski
Broj učesnika
Male do srednje veličine grupe
Vrsta treninga
Blended learning
Broj i vrsta vežbi
Laboratorijske vežbe putem obrazovanja na daljinu
Trajanje
Jedan semestar
Ciljna grupa
Profesori i studenti univerziteta u oblastima od interesa, profesori i studenti inženjeringa, razvojni inženjeri za učenje i obrazovanje u informacionim tehnologijama, tehničari u oblasti automatizacije.
Kompetencije/veštine koje su potrebne
Kompetencije visokog obrazovanja, pedagoška/nastavna kompetencija, veštine informacionih tehnologija (IT), veštine inženjeringa, kompetencije u tehnikama automatizacije.