Mechanizmy informacji zwrotnej

Nazwa praktyki

Mechanizmy informacji zwrotnej

Opis praktyki

Mechanizmy informacji zwrotnej są niezbędne, ponieważ zapewniają cenny wgląd w skuteczność materiałów do nauki online i metod nauczania. Pomagają one nauczycielom zrozumieć, co działa prawidłowo i gdzie potrzebne są poprawki, co prowadzi do lepiej zaprojektowanych OZE i skuteczniejszych praktyk nauczania.

Tworzenie i rozpowszechnianie ankiet lub kwestionariuszy w celu zebrania opinii od uczestników, w tym pytania dotyczące treści, metod dostarczania, zaangażowania i ogólnej satysfakcji. Analiza odpowiedzi w celu zidentyfikowania trendów i obszarów wymagających poprawy.

Zachęcanie nauczycieli do angażowania się w oceny rówieśnicze. Niech wymieniają się materiałami szkoleniowymi z współpracownikami i przekazują sobie nawzajem konstruktywne informacje zwrotne. Wzajemne recenzje mogą oferować nowe perspektywy i spostrzeżenia.

Tworzenie forów dyskusyjnych online, na których uczestnicy mogą otwarcie omawiać swoje doświadczenia, zadawać pytania i przedstawiać sugestie dotyczące ulepszeń. Nauczyciele powinni aktywnie uczestniczyć w tych dyskusjach, aby uzyskać bezpośredni wgląd.

Korzystanie z narzędzi opartych na AI do przeprowadzania ankiet i quizów w czasie rzeczywistym podczas sesji online może pomóc w ocenie natychmiastowych reakcji i poziomów zrozumienia, umożliwiając nauczycielom dostosowanie nauczania na miejscu. Narzędzia do analizy uczenia się oparte na sztucznej inteligencji mogą śledzić postępy i zaangażowanie uczniów. Umożliwią one podgląd w wyniki uczniów, wskaźniki uczestnictwa i ukończenia w celu zidentyfikowania obszarów wymagających poprawy.

Słowa kluczowe

  • Learn With AI
  • Digital Education
  • Open Ed Resources

Język(i)

Angielski

Liczba uczestników

Małe/duże grupy

Rodzaj szkolenia

Online/offline

Ilość i rodzaj ćwiczeń

Sugerowane ćwiczenia obejmują różne aspekty informacji zwrotnej, od indywidualnej refleksji i samooceny po wspólne dyskusje i budowanie wspólnoty.

Czas trwania

Chociaż korzyści z tej aktywności można osiągnąć w ciągu zaledwie kilku godzin, jej kluczową cechą jest wzajemna wymiana, wymagająca od uczestników odpowiedniego poziomu zaangażowania.

Grupa docelowa

Edukatorzy i nauczyciele, eksperci ds. edukacji dorosłych, osoby projektujące instrukcje, uczniowie i studenci, rodzice i opiekunowie

Wymagane kompetencje/umiejętności

Umiejętności analizy danych, biegłość technologiczna, umiejętności komunikacyjne, umiejętności rozwiązywania problemów, umiejętności badawcze.

Media

Strona internetowa/Link

Rozpatrzenie jako praktyki ogólnej

Mechanizmy informacji zwrotnej umożliwiają nauczycielom identyfikację obszarów, w których uczniowie mogą mieć trudności, co pozwala na ukierunkowane interwencje i dostosowanie metod nauczania i treści. Może to prowadzić do lepszych wyników w nauce, o czym świadczą wyższe osiągnięcia uczniów i wskaźniki zrozumienia. Gdy uczniowie widzą, że ich opinie prowadzą do zmian w kursie lub zasobach, są oni bardziej skłonni do zaangażowania i motywacji.

Mierzalny wskaźnik: Pomiar liczby osób uczących się i nauczycieli aktywnie uczestniczących w procesie przekazywania informacji zwrotnych. Rosnący z czasem udział świadczy o wzrastającym zaangażowaniu i udziale.