Pour l'élaboration du programme d'études, un modèle commun (descripteur de cours) sera rédigé, dans lequel tous les éléments du programme seront identifiés.
Les partenaires travailleront en groupes parallèles (un groupe par module, de 1 à 3 personnes). Les membres de chaque groupe se verront attribuer deux rôles distincts : le leader, qui dirige le développement, et le réviseur, qui soutient activement le développement du matériel de formation. Au cours de cette phase, les rôles de chaque partenaire seront clairement identifiés en fonction des objectifs d'apprentissage spécifiques et de l'expertise de chacun. Tous les partenaires seront impliqués.
L'élaboration du matériel de formation : les progrès de chaque groupe de travail seront suivis toutes les deux semaines par le biais d'un journal de bord. Chaque groupe est responsable de la mise à jour de ses progrès toutes les deux semaines. Sur la base des expériences précédentes, tous les partenaires ont souligné la nécessité d'identifier rapidement les chevauchements potentiels et les matériels communs et d'agir en conséquence.
Une méthodologie d'évaluation globale liée aux objectifs d'apprentissage spécifiques sera fournie. Les groupes de travail sont chargés d'« alimenter » la conception initiale de la méthodologie d'évaluation en veillant à la cohérence entre tous les modules (harmonisation en termes de nombre et de types de tâches d'évaluation). Une réunion de conception dédiée au M8 donnera le coup d'envoi de l'activité afin de définir l'équipe du cours SOURCE en rassemblant les membres de l'équipe pluridisciplinaire.